夏休み。

僕でございます。

さて、
各学校も夏休みに突入です！

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ドミニカ国の女子校。（St. Martin primary school）

よく生徒と会う僕です。
特にここの女子校の生徒。

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楽しく！

UNOです。

最近は、本格的に小学校の授業でバレーを指導しています。

フットワーク、基礎的なパス。などなど

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ふぃ～。

動いた～！


本日。
９時半から１１時４５分まで小学校で指導して。

１２時にバスに乗り、
キャッスルブルース（北よりの所）というセカンダリースクールに行き、
１時から２時半まで指導。

３時にバスに乗り、

５時から社会人バレーへ。





１日の半分を太陽の下で過ごしました。


で、

帰ってからは、
昨日、持って帰ったバレーボールネットの修理をちょいとやり、、、


うん。

１日があっという間に過ぎ去って行きました。


昼ごはん食べる間もなく移動。。。

まっ。いいか。



そうそう。

近頃。
ここドミニカでも風邪が流行っているようで、

今日行った学校の体育の先生がマスクをしていて、

「風邪ひいたの？」って聞くと。

「生徒たちが風邪ひいてるから、うつされない様にマスクをしてるんだ」

と。


感動しました。


日本の先生で、
生徒が風邪ひいてるからマスクをする先生が何人いるでしょうか？

先生は生徒のお手本であり、
先生が風邪をひいたら、授業をすることができず、困るのは生徒。


見習わせていただきます！

Thanks!　ミスター　セラフィン。



んでは。

本日もお読みいただき感謝！

ＵＮＯ

凧。

も～いくつ寝ましたかね？

お正月から。


そんなドミニカから速達便です。



題名通り、

凧。

こちらドミニカでも凧上げしてます！

というお知らせです。



SMPという小学校のクラスで、

「先に公園で待ってていいよ」と相棒から言われ、

待つこと10分。


生徒らの手に、

何やら見覚えのあるものが。。。


「カイト」ってやつじゃないかい！
「凧だ！凧っ！」ってビックリ。


体育の授業ですよ！

遊ぶんですか？

って頭の中で自問自答。






生徒たち（もちろん先生も含め）は、

凧上げする気マンマン。

良い風も吹きはじめ…



「OK! after warm up and strech, Let's play!」

ウォームアップとストレッチしてから、凧上げね！

って叫び。

走らせて、ウォームアップでさんざん疲れさせて、ストレッチして、

凧上げへ。





やる気マンマンだったのは先生。
※ジャージ姿の方ね！


ふと、
僕が目を離したすきに、



上手く上げれない生徒の凧を取り、

ダッシュ！！


気付いた時には、

すごく高く上がってました。

「ドミニカンにしては、すごいな…」
（日本の凧上げを知っているんで、上から目線。）

と思いつつ、

「Good！　Good job！」と言い。



ただこれは、体育の授業。

僕は生徒に向って、

「Go! Go!」行け～！
「Run! Run!」走れ～！
「Run full speed!」もっと早く～！

と走らせまくり、


授業が終わるころには、

半数の凧は

ゴミ箱行きのチケットを渡され…


確かに。。。

地面を引きずられるわ、
上がってもクルクル回ってるわ、
落ちた瞬間に、走ってきた子が踏んでいくわ。


無残な姿の凧さんは、
さらにグチャグチャにされゴミ箱へ。


次の週も誰か持ってくるかと思っていたのですが…

誰1人持ってきませんでした。

凧さん…
全滅です。




という悲しいお話でした。

読んでくれて感謝！

a Handstand。

本日の話題は。

「Handstand」

「逆立ち」です。

子供たちから、
「can you stand on hands?」
逆立ちできる？って聞かれます。

僕は、
「Ah~. Like that?」
あ～。こんなの？

と、やってみせると…

「Do it again!」(もう1回やって！)
とお決まりのセリフが出てきます。

で、そのあと
「I want to do it!」(やりたいんだけど！)
というセリフが出てきて…（こちらもお決まりのセリフ）




そして、

このような風景になりました。



まぁ。
結局はできないんで…

無理やり、脚を引っ張り上げて…

「ほらできた！」

って感じです。

30人…？40人…？
くらい釣り上げた…
いや引き揚げました。

その中には、
デッカイ女の子も入っています（笑
僕と同じくらいでしょうか…

基本は、
ホッソイんですけど…



まぁ。
何事も経験が大事！



でわでわ。
本日もご覧いただき。
Thank you！

UNO

集合写真。

活動用に使うから。

ということで、

St.マーチン　Primary（小学校）の集合写真を撮りました。




２０人くらいいるでしょうか？
たぶん後ろで遊んでいて、写れなかった子もいるはずですが…
これが１クラス。

２クラス同時に教えているのでもう１枚撮っていますが…

いつもは騒がしく、言うことを聞かない子供たちですが…

「写真を撮るから！」

と一言。

それだけで、
「シーン」となり。

いつもは長々と時間をかけて並ぶ子供たちが、

今回は、１分で集合！

「恐るべしデジカメ」の力。

と思いました。


このクラスは…
３年生かな？たぶん。

生徒にまぎれて先生がいらっしゃるのですが。

最近は、
先生も授業に参加してしてくれて、
生徒たちと汗を流しています。

「先生そんなのもできないの！？」
という子供たちの驚いた顔。

「私はできるわよ！」
という子供たちの自慢げな顔。

そして、
子供のようにはしゃぐ先生。




真ん中の先生がジャージ姿で、やる気マンマン先生。
しかし、
両サイドの先生方も、スカート姿で縄跳びにチャレンジ！
意外と、みなさんやる気マンマンです。


小学校は、
こんな光景がいいですね。

僕の小学校の頃を思い出します。

先生とのサッカーの試合。
先生に負けたくね～っていう気持ちが沸いていました。

自然とスポーツ力？運動能力？が身について…

ていう風になったのかな？

まぁ。
何というか。。。

話すだけがコミュニケーションじゃない！
一緒に汗を流して、笑いあうことも、
１つのコミュニケーションなんだなぁ～と思いました。

本日も、ご購読ありがとうございました。
次回もお楽しみに。　UNO

Rabbits in the hole.

こんばんわ。僕です。

今回はDominicaの遊びを紹介します。

その名も
「Rabbits in the hole」（ラビット・イン・ザ・ホール）

どんな遊びなのか？



こんな雰囲気です。

役割は３つ。
１．鬼（ここでは狼でしょうか）
２．逃げる人（ウサギです）
３．セーフティーゾーン（ウサギの巣）

ですね。

まず初めに、
狼とウサギを決めます。
残りの人で輪っか（穴）を作り、その中にウサギを待機させておく。
んで、
「はじめ！」の合図で、狼が穴に入れなかったウサギ（１匹）を追いかける。
んで、
ウサギは逃げまくり、気が向いたら穴に入る。
んで、
追われてたウサギが入った穴に、もともとからいたウサギは追い出され、狼に追われる。
んで、
捕まったら交代する。

の繰り返しです。

いわゆる。
日本で言うと「鬼ごっこ」に近い。


ただ、体力アップを狙う授業としては穴が多すぎる。効率が悪い…

オオカミ役は走るのでスタミナは付く。穴から出てくるウサギがどこから出るのかという判断力・瞬発力がつく。
ウサギ役は走っても２０～３０ｍくらい。その間に捕まらないように逃げるんで瞬発力がつく。
穴役。暑い中立ってるだけ。

初めて見た時は、
オモシロ～って感じでしたが…

穴役…どうすんの？


日本の鬼ごっこもおんなじ感じですね。

鬼がいて。逃げる人がいる。
結局、一人が追いかけられていて、ほかの連中はぼーっと楽しんでるだけ。
いま一つ効率が悪い。

特にいじめられっ子がいるとその子がずっと鬼になり…
交代したと思ったらタッチされ、また鬼に。


で、
皆さんは、逆鬼ごっこってご存じですか？

鬼ごっこの逆。
すなわち。鬼を捕まえる。

当然。
鬼は逃げる。そう数十人の敵から…
なので、スタミナがつき、
どう逃げればいいのか考えて逃げるので、判断力、瞬発力がつく、

数十人の敵たちは。
鬼を追いかける。鬼同様スタミナがつく。
味方の動きも見つつ敵の動きを予想して捕まえに行くので、判断力がつく。

全員が走るので、
同じように疲れる。

このやり方を試したい…が。
英語でどう説明しようかぁ。ということと、

手頃の生徒が見つからない。

最初は僕が鬼をやって逃げ回れいいのですが…
どこかの小学校のように、５０～６０人相手に逃げれない。

かといって、中学生、高校生、社会人相手にやるのは気が引ける…

まだまだ封印中です。
というのと、
ITOさんに英語のチェックでもやってもらってから
Tryします！
ITOさん。いつかメ～ルしまつ。

ある日の小学校で。

Dominicaには
「Dominica　time」というものが存在します。
が…それは次回に。


今回は。
「スナックタイム」という休憩時間が存在します。

ある日のSMSS（セント・マーチン・セカンダリー・スクール）
においての光景です。

通常は。
お母さんが「サンドイッチ」を作ってくれたり、
チキン！？を焼いてくれたり。
お菓子を持たせたり。
しているのですが。

今回は違いました。

パーティーをしようということで、
先生が「ピザ」や「サンドイッチ」「フルーツジュース」
など作ってきてくれて。

スナックタイムの時に、
配給をしてました。




食料に群がる子供たちです。

欲しかったら２列に並びなさい！
という先生の叫びをきっかけに、しっかりと並びましたが。

いやいや。
日本では絶対に見ない光景。
お菓子なんて持て来てたら、
めっちゃ怒られますよね！

そして。

写真を撮ってることに気付かれ…

こっち撮って！
私も！
どんなふうに撮れたの？
見せて見せて！

と…。
配給の次は。
僕の周りに群がり…



まぁ。
ドミニカには。
「スナックタイム」が存在します！

SMSSという学校にて。

SMSS.（St. マーチン　Secondary School）
という小中学校があります。

先週は、
どの中学校もテスト期間中だったため、

小学校の授業でバレーを教えることとなりました。

今回はグレード４。
学校に生徒を呼びに行って、近くのガーデンに行くのですが、
学校では
「あっ！ちんちょん！チャイニーズ！」
という声が…

そのあと、
教室の前に整列して…
って。
やけに人数多くねぇ～？
と違和感を感じましたが。

２列になってガーデンまで行進。

明らかに多すぎる人数。
数えるのが怖かったので数えませんでした。

その後、輪になってストレッチや簡単な運動をして、

聞きました。
「何人いるの？」

「９８人」

100人くらいいるだろうと予想はしてましたが。
本当に100人近くだった。。。

その人数を前に
「バレー教えて！」
と言われましたが…
絶句しました。

ボールは9個しかない。

正直。
全員をコントロールしながら教えるのは無理！
中学生ですらボールを持たせたら遊びだすというのに、

小学生。
しかも100人。

日本にもいっぱいいます。

大勢の中では気付かれないと思い、
コソコソ話をする子。
隣の子にちょっかいだす子。

ということで、
休憩中の間に少人数を相手に教えることに。
と言っても、教えてる間にだんだん人数が増えてくる。

列になって１人１回づつアンダーパスをしていくんですが…
気付いたら、列が長いんですけど！みたいな…

興味を持ってくれてる証拠だなと感じました。

ここから、
バレーがうまくなりたい！
バレーボール選手になりたい！
世界を目指したい！

という子はどのくらい出てくるのかな…

と思いつつ。

やっぱり人数多いわぁ～。
と思っちゃう僕です。